ANÁLISIS INTERNO

ÁREA	DEBILIDAD	OPORTUNIDADES	FORTALEZAS	AMENAZAS
DIRECTIVA	·           La institución educativa no cuenta con un plan tecnológico institucional que promueva el uso de las TICS. ·          Falta transversalidad curricular que abarque la tecnología. ·         Una sola docente de informática para dos sedes y jornadas.	·           Gestión para lograr obtener herramientas tecnológicas.	·         La mayoría de docentes demuestran interés y motivación  por desarrollar proyectos que involucren el uso de las TICS en el proceso de enseñanza-aprendizaje. ·      Existe página web organizada y realizada por una docente.	·      Falta de espacios para un plan de capacitación docente.
ACADÉMICA	·           La indiferencia, poco interés, apatía y temor de algunos docentes por incorporar las TICS en sus prácticas pedagógicas. ·           No se realizan actividades que promuevan la utilización de tecnologías, ni transversalidad en las áreas.	·           La institución cuenta con salas de informáticas dotadas por computadores. ·           Software educativo instalados en los equipos de cómputo de la institución.	·         En la institución educativa hay docentes del área de informática que pueden orientar procesos que involucren el manejo de las TICS (no en todas las sedes). ·         Interés y motivación por parte de los estudiantes al uso de las TIC ·         Falta de espacios y redes para compartir experiencias con otras instituciones.	·           No existe un plan de capacitaciones a docentes, ni seguimiento a esto. ·         Falta de capacitaciones de los docentes frente a manejo de equipos, búsqueda, selección de programas o software, plataformas a nivel Colombia  y web educativas. ·
ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA	·      Es necesario contar con una persona experta que se encargue del mantenimiento y actualización de los equipos tecnológicos, no solo los que están a disposición de los docentes y estudiantes, sino también del área   administrativa.	·   Políticas educativas de M.E.N computadores para educar.	·      Se cuenta con una plataforma (Red P) específica para la elaboración  de informes e información académica.	·      Los recursos en la mayoría de los casos  es mínima para el mantenimiento de la estructura tecnológica. ·      La conectividad  a internet tiene un alto costo.
COMUNIDAD	·      Los padres de familia desconocen la importancia de la implementación de las TICS en el ámbito educativo. ·      No existen espacios para brindar información a padres de familia sobre el tema de las TICS y despertar inquietud sobre el tema.	·      Si se inicia dando la información sobre el tema de las TICS  tal ves muchos padres de familia se interesen y se motiven en capacitarse sobre el  tema.	· Hay una estructura tecnológica básica que sirve para ofrecer una capacitación a la comunidad.	·     Falta de tiempo y falta de contacto con herramientas tecnológicas por parte de los padres de familia.